第一节课，杜南三世激动地看着自己的魔法基础知识的老师蕾莱，一位比他大不了几岁的少女。
蕾莱看着讲台下的这些孩子，心说自己要加油，不过看到里面竟然还有兽人，也是一阵无力，这些兽人也不知道怎么考虑的尽然选择了魔法师。
要知道兽人是天生的战士，至少帝国历史上还没有出现过一个兽人法师，也不知道这个兽人怎么考虑的。
学生里，兽人不多，只有六个，而选择成为法师的也只有这么一个奇葩。
不管了，既然基德说了‘路是学生们自己选的’，她只管教：“今天我们就开始学习魔法基础理论知识的第一课，请大家翻开课本，到第一节，什么是魔法。”
这教科书是耶鲁弗和蕾莱一起编写的，后来基德也不知道怎么做的一夜之间就印刷了很多。一千八百个学生，六十个人一班，一共三十班，分开上课，十五个老师至少带两班。一班上课，另一班去上选修课，这样轮流。
骑士两百人，四十个人一班，五个班级，五个老师带，显然轻松不少。
“现在同学们能不能回答我什么是魔法？”与同学交流，这也是之前基德模拟上课的时候教的。基德做老师，其他人做学生，在课堂上，基德教给这些老师该如何上课期间与自己的学生交流。
七嘴八舌地说了起来，看到老师这么年轻，少年人的胆子也大了起来。
蕾莱吼道：“肃静，举手发言。”还是挺威严的。
选了一位站起来发言，“魔法是魔法之神赐予魔法师的力量。”
迷信，蕾莱想起了自己似乎也回答过基德这个问题，当时基德就是这么说她的，可是事实上帝国的魔法师都是这么想的。
蕾莱现在要带来全新的魔法理论：“这位同学说的是帝国魔法师普遍认为的事情，以前老师也是这么认为的，但大家通过学习之后就会发现魔法之神教授我们的魔法只是最基础的技巧，远远不及魔法奥秘的一丝一毫，而我们将通过学习进入魔法的神奇世界，知道魔法其实不仅仅是魔法之神赐予的那么些，魔法其实是一种有规律的复杂技巧。以前我们知道的魔法是很笼统的，但通过学习我们会知道魔法是分类别的：奥术、自然、神圣、元素。每一种魔法都有与众不同的效果。所以魔法这门课会是我们接触过的所有科目中最丰富和有趣的课程。”“现在让我们一起通过‘什么是魔法’这一节来了解魔法的大概。”
学生们津津有味地听着，其实他们之间有一些少年本身就接触过魔法，但也是第一次听到魔法有这么多的区分。
第一节课，只是简单说了魔法的分类，魔法的使用，魔法的效果等等，已经让学生们感觉魔法圣光学院是真材实料的，因为这些内容和其他地方教的完全不同。
另一边，圣骑士的课堂就简单多了，他们的第一节课没有学任何剑术，而是学习了骑士的八大美德：谦卑，诚实，怜悯，英勇，公正，牺牲，荣誉，精神。
“唯有坚守八大美德的骑士才能有资格拿起自己的剑，才有资格成为一名圣骑士。”狄乐看着所有的学生：“现在所有人把这八大美德抄写一百遍。”
额，学生们都傻了，这算什么教学，第一课就抄书？
哱罗更是要哭了，他还没有记住它们呢，怎么要写了，他根本不会写字啊。其他同学虽然抱怨，但还是乖乖地抄写起来，只有哱罗傻傻地看着黑帮发呆。
“哱罗，你为什么不写？”
哱罗看到凶狠的狄乐，呆呆地说道：“老师，我不会写字。”
“……”狄乐楞了一下：“不会写就一笔笔地描，不要告诉我你连笔都不会拿？”
是不会，但哱罗不敢说，看着周围的同学憋住笑，他也没有办法快速观察他们怎么拿笔的，自己也生疏地拿起笔，然后低下头在白纸上一点点地描，就好像蚯蚓爬过一样丑。
狄乐摇摇头，这样的学生怎么跟得上其他学生啊。太差劲了，教起来都没意思。
“老师，完成了！”一个声音响起来，清秀的女学生站了起来了，把自己的纸张给了狄乐。
“？这么快？”狄乐拿过来一看，果然是一百遍，而且字迹比自己的还好看。再看到对方细皮嫩肉的手，心说对方拿笔一定比拿剑多，甚至可能没有拿过剑。这位女学生这么看也应该是学者，或者魔法师，这么选择骑士了？
不过既然是骑士了，狄乐就要锻炼她：“很好，现在告诉我你有没有把骑士八大美德牢牢记在心里？”
那女学生站的笔直：“谦卑，诚实，怜悯，英勇，公正，牺牲，精神！”清晰的词汇一个个说出来，完全没有停顿，果然都记住了。
“恩，现在背上你的剑跑步三圈再回来抄两百遍八大美德。”狄乐说道。
“……”少女虽然愣神了，不过很快她就咬住牙说道：“是，老师。”没有任何异议就去跑了。
其实狄乐是想要看看少女的体力，看这位学生单薄的样子，如果体力不行的话以后的训练也坚持不下来。骑士的基本功训练课时很艰苦的，狄乐要看看这些学生能不能坚持下去。
然后更多的学生被要求去跑圈，最后只有哱罗还在苦恼地描写这八大美德，而且他完全不知道自己写的是什么，比画画还要麻烦的写字，让狄乐更加失望。
倒是那个女学生，虽然娇弱，但对自己恨，三圈虽然被后来追上，但没有任何抱怨气喘吁吁跑完三圈回来，右手发抖还在写字。这样的学生才有教育的价值，狄乐对这位学生越来越满意，她好像是叫碧昂斯。
基德做了自己一直想要做，却没有做的事情，就是在人家在上课的时候，他在走廊里走来走去，从后门窗口冒出来吓学生一跳。这可是所有中国学校老师最拿手的技巧——神出鬼没，每次都能抓到开小差的学生。当然基德只是闹着玩，他也不会抓学生出来，只是感受一下当初他班主任的感觉。
观察下来，发现有些学生学的比较吃力，有些学生有比较好的基础。看来需要给那些基础差的学生提供补课了，反正晚上目前也没有安排夜课，晚上的时候学生在自由活动，基础差的学生正好补课。..
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