温珣和岁暄抽完信封之后英语老师继续说：“请两位先把信封放好，最后一起打开查看。没有拿到信封的同学也不要着急，我们这节课还有很多机会，希望大家踊跃参与。”
这节英语课的后半部分，大家为了避免两位女生直面对抗的情况再次出现，一遇到提问环节都积极地举手回答问题，闫跃和孟常霖被选中翻译课文和领读单词，分别获得了一个信封。
下课铃一打，英语老师非常自觉地离开了教室，岁暄也非常“自觉”地找叶萧珏聊天，仗着自己是转学生的身份，什么都问叶萧珏，叶萧珏一边回答着岁暄的问题，一边仔细地回忆了一下自己今天的人设，只是说自己是个温柔、乐于助人的学生，好像并没有跟岁暄的感情线，但是也没有办法非常不礼貌地拒绝跟她的交流，悄悄地拍了一下旁边的上官烨。
上官烨瞬间就明白叶萧珏的意思，利用自己今天的人设，不满地说：“能不能小点声、少说会儿，没看到我在学习吗？你还打扰到安阳睡觉了。”
叶萧珏解释道：“他一直都是这个脾气，你第一天来不知道也很正常，希望你不要在意。”
岁暄也不好再继续说下去，只能大度地说：“没事儿，确实是我打扰到别人了。”
叶萧珏赶紧找借口离开，笑了笑说：“我先去上个厕所。”经过上官烨身边的时候，压着麦，小声说：“谢了啊。”
叶萧珏感觉到温珣今天的情绪有点不对劲，虽然正在录制节目，但还是专门为了看一眼温珣从后门出去。
温珣的旁边都是群众演员，毕竟一直在不间断的录制，即使下课也没有人聊天，就一直默默地看着岁暄和叶萧珏聊天，岁暄还笑得很开心，自己只能把不爽憋在心里，看到叶萧珏从座位上站起来走了出来，心里还是小小的开心了一下，但是在叶萧珏看自己的时候还是表现出一副不想交流的样子，把头低下来，假装看书。
叶萧珏看到后为自己捏了把汗，心里悄悄地谴责导演给自己的人设。
课间休息的时间总是非常的短暂，语文老师踏着上课铃走进了教室，大家一看又是导演挂着“语文老师”的胸牌走了进来，在下面一片唏嘘声。
导演非常无辜地说：“就这么不想见到我嘛？你们今天下午上课就看不到我了，不对，等会儿就换人。”
闫跃小声地说：“看来以导演的能力是上不了下午的课啊。”
导演不满地说：“谁允许你上课说话的？你坐第一排小声说话老师也听得见。”
闫跃赶紧“义正言辞”地向导演保证下次再也不敢了。
导演转换回语文老师的身份，继续说：“这节语文课我们写作文，主题是小时候的梦想，至少600字，快下课的时候我们会请来三位专业的语文老师来对你们的作文进行评分，得分最高的两名将可以抽取一个线索信封。”
作文纸给每个人发下去之后，几个人也不敢糊弄，构思好之后就开始专心地动笔书写。
快到下课的时候大家都陆陆续续地把作文交了上去，三位老师仔细地阅读每一篇文章，分数很快就打好了，算出三个人给的平均分，递给了导演。
导演根据分数宣布：“这次作文分数最高的是岁暄，第二名是安阳，请两个人上来抽取信封。我们来让岁暄念一下自己的作文，让其他人好好学习一下。”
岁暄拿着作文开始念：“儿时的梦想说起来总会有些不好意思，小时候的我最想成为一名偶像，小学放学早，回家之后总会偷偷地打开电视，学着电视里别人唱歌跳舞的样子，期待着有一天自己也能站在万众瞩目的舞台中央……”
温珣刚开始听还觉得两人小时候的想法有点巧合，但是念着念着就发现不对劲了，这明明就是自己写的作文，为什么导演却说是岁暄的，不仅让她抽取信封作为奖励，还让她念出来，是故意让我发现的吗？是想要给我什么线索？还是她拥有一个转换的机会，这样就能获得更多的线索了？
温珣虽然非常疑惑，但是这篇文章即使放在岁暄身上也毫不突兀，又留心观察了一下其他人的反应，发现并没有什么异样，岁暄读起来也没有任何不是自己作文的感觉，只能是自己再思考思考这究竟是什么意思。
岁暄念完作文也差不多到了该下课吃午饭的时候，语文老师大发慈悲地说：“这节课我们提前一分钟下课，让你们早点吃上午饭。”
导演的话音刚落，其他的群众演员都飞快地冲了出去，闫跃也被感染了，激动地说：“好久都没有像高中那样为了抓紧时间、减少排队跑去食堂抢饭了，今天再体验一把当年的感觉。”
温珣在闫跃说话的同时从后门跑了出去，闫跃见有人比自己还积极，说完话立刻也跑出了教室，上官烨、安阳、岁暄和孟常霖也都紧跟着出了教室，瞬间教室就剩下叶萧珏一个人了，这时下课铃响了，整栋教学楼都充斥着奔跑的脚步声，叶萧珏对着摄像机笑着摇了摇头，说道：“这时候去已经晚了，排队的人已经很多了，我要再坐在这里学习一会儿，错开吃饭的高峰期，这样才能更有效地节约时间。”
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